教育心理学辅导：联结学习理论
一、桑代克的尝试－错误说
（一） 桑代克的经典实验
1．桑代克是现代教育心理学的奠基人
2．人和动物学习的定义：刺激与反应之间的联结；通过盲目尝试－逐步减少错误－再尝试的往复过
程习得
（二） 尝试－错误学习的基本规律
三条原则：
1．准备律：有准备又学习－满意；有准备不学习－失落；无准备强制学习－烦恼
2．练习律：练习－刺激与反应的联结力量越大；不练习－力量减少
3．效果律：结果对行为起关键作用
现实应用：
1．“做中学”
2．允许学生犯错误，从错误中学习
3．努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果
4．加强合理练习
5．在学生有准备的状态下学习，不能经常搞“突然袭击
